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中年级起步作文训练之五---围绕中心写段

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设计理念:创设情景,观察情景,描写情景。培养学生观察、围绕中心写段的能力。

教学目标:

1、学会观察:参加游戏人的表现,下面的同学和听课老师的反映。

2、学会快速作文:15分钟之内写出200字左右的段落,并达到条理清,中心明,有重点的要求。

3、学会评讲作文:重点评讲围绕中心写具体。

4、学会修改:标点正确,语句通顺,理清条理,围绕中心选材,重点部分写具体,抒发真情实感。

设计步骤:

一、调动积累,为写文做准备

观察、积累、表达、修改是写好作文的四项基本功,都说四(9)是四年级中作文写得最好的,今天陈老师就要考考你们。说一说描写笑的词语。说说描写笑得特别厉害的词。

二、学习范文写法,凸现本节课训练重点

课前已经让大家读了一篇文章---《快乐的足球赛》,喜欢吗?听老师读一读。说说你喜欢的理由。

老师小结:这篇文章全篇都是围绕“快乐”来写的,比赛场地景美让人快乐;比赛规则使每个人随心所欲地踢球,让人快乐;比赛过程趣事连连,让人快乐;比赛高潮踢球竟然没了球,大家正好休息,让人快乐。这样的比赛没有胜败名利之争,让人快乐。全篇无一字游离于“快乐”之外,中心可谓非常明确。读来让人佩服,佩服!秘诀就是:围绕中心写文章(板书)(5分钟)

你们能写出这样的文章吗?如果大家都有写好的自信,陈老师一高兴就跟大家做个游戏,行吗?(活跃气氛,树立信心)

三、做游戏,感受趣,观察趣

游戏规则:这个游戏叫“牛头不对马嘴”,请一位学生和老师合作完成这个游戏(课前要有所交代)。我现在把一张纸别在他的身后,上面写着一样东西的名字,你们看了不能说。然后我问他几个问题,他想怎么回答就怎么回答。现在开始。

对话:你家里有这种东西吗?

你喜欢吃吗?

一顿能吃几个?

取下纸条,揭开谜底。(5分钟)

四、说游戏,理清趣

a)板书: ----的游戏

b)把题目补充完整

c)“趣”表现在哪里?:主要演员的表现—神情 (迷惑不解、毫不犹豫、迟疑、目瞪口呆、不假思索、凝神)、动作(挠头、低头、仰头)、语言 。

老师的问题:这种东西你家里有吗?

你喜欢吃吗?

一顿能吃几个?

同学们的反应:动作、语言、神态。

(3分钟)

五、写游戏,表达趣。

八仙过海,各显神通,15分钟200字左右。(15分钟)

六、读文章,评文章,紧扣趣

重点是听清每一句话是不是围绕“趣”来写的。(教学生紧紧扣住中心写文章)(5分钟)

七、自改文章,完善趣

标点正确,语句通顺,理清条理,围绕中心选材,重点部分浓墨重彩,抒发真情实感。(3—5分钟)

板书设计:

围绕中心写具体

----的游戏

“牛头不对马嘴”

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