中年级起步作文训练之二---巧写人物肖像

设计理念：

根据小学中年级学生的年龄特点，新颖有趣的作文教学形式更能激发他们的兴趣，激活语言思维，从而产生强烈的表达欲望。

教学过程：

1、又到了游戏作文课的时间了，今天要做的游戏是找朋友。当游戏结束后，你们会觉得同学之间更了解了，而且还会觉得生活在我们这个集体里是非常幸福，令人高兴的事……

2、宣布游戏规则：每人用50字—100字左右写一幅“我的自画像”，写头部：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵及发型等；写身材：身高、胖瘦等。描写要逼真详细，独特处更不能忽略，如一颗痣、一块斑，鼻子特别大，眉毛特别短等等。不要写衣服，不要署名，时间10分钟。

3、教师示范自画像：（指导学生怎样突出特征，描写具体）天生与漂亮绝缘。小时候减一分则只剩一把筋，到了中年增一分则如唐老鸭般雍容，肚子渐渐圆满是贪吃的结果，眼睛细长，整天像没睡醒一样，眼睛下的眼袋也大起来。脸色自然不敢同“奶油”沾边儿，却渐渐有变成青菜萝卜的倾向。人又矮，别人远远地瞧见咱们，会惊叫：啤酒桶怎么跑出来了？

4、学生写肖像短文。

5、交换自画像：自画像完成后，全班同学分为甲乙两组，交换自画像，先由乙组端坐不动，甲组根据自画像短文，找到自己的好朋友。

6、病文诊断：出示典型病文，全班同学一起分析原因，并帮助作者把自画像修改得更逼真详细。

7、修改自画像：语句正确、通顺，部分同学达到流畅、生动。