《追寻人类起源》活动评价

１、综合性学习的评价，乃属形成性评价，目的在于促使学生积极主动地发展，评价应以鼓励、表扬等积极的方式为主，从正面加以引导。

２、评价不但要教师来评，而且要学生互评和自评。

３、评价应着重于学生的探究精神、创新意识。

４、重视评价搜集资料的过程，重视评价学生利用图书馆和网络处理信息的能力，要具体考察学生占有什么材料，占有多少材料，还要考察他们占有各种材料的方法。教师在检阅学生的文件袋之后，应该做出积极的评价，写出鼓励性的评语。

５、评价学生的口语交际能力，不但要反映学生口语交际水平，而且要反映学生的参与意识和情意态度，既要评分，又要写评语。

６、写作档案评价，包括作文成绩和反映写作态度、主要优缺点、进步情况这三方面的评语。