名人名言

唐·张友正《春草凝露》。苍苍：深青色。青春：春天。这两句大意是：颜色深青的芳草无边无际，草叶含着露水珠儿，丛立在春天的原野上。春草苍苍，在明媚的春光中含露而立，画面清新。可用来描写春草。

唐·孟郊《劝学》。这两句大意是：应该珍惜自己的青春，及早奋发有为，人怎能够长生不老永远年少呢?青春不会永驻，逝去的时光不能再来，正如清人施闰章《古意》诗所言：“丝染无复白，鬓白无重黑；努力爱青春，一失不再得。”况且青年时期精力旺盛，朝气蓬勃，正可大有作为，所以歌德曾说：“呃，好朋友，要成就大事业，就要趁青年时代”（《歌德谈话录》)。人们应该牢记孟郊～的话，青年人尤应把它书之座右。

三国·魏·曹植《侍太子坐》。曜(yào耀)：照耀。青春：黄节注曰：“此诗作于夏日，而言青春者，谓雨后日出，可爱如春。”时雨：及时雨。这两句大意是：雨过天晴，阳光可爱如春地照耀着大地；时雨刚洒过地面，使涤滤过的空气中没有半点灰尘。这两句写雨过天晴、白日照耀的美景。在原诗中本是比喻太于曹丕的，除去喻意，用来描写雨后日出，清丽可爱的自然环境，也是很好的句子。

见唐·杜牧《送友人》。这两句大意是：青春是挽留不住的，白发到时候就长出来了。此二句主要抒写自然规律不可抗拒。时间对于每一个人都是公平的。青春对于每个人也是如此，谁想把青春留住，永不衰老，都是不可能的。这一切都不以人的意志为转移。诗句充满了唯物主义的实事求是精神，可用以劝人慰己，不要因青春已过，双鬓花白而伤心。

宋·岳飞《满江红》[怒发冲冠]。等闲：随随便便，轻易。这两句大意是：不要随随便便地虚度年华，等秋霜染满双鬓时，白白地留下许多悲哀与遗憾。这是岳飞发出的自勉之辞，反映了岳飞终生自强不息，勉力奋发的风貌，给当时坚持抗金救国的军民以及后世文人以巨大鼓舞与有力鞭策。这种积极进取，抓紧眼前，切莫留憾于晚年的精神，在今天仍有其现实意义。全句言词激切，语句铿锵，意境博大，具有震聋发聩的气势，已成为至理名言，代代传诵，不绝于今。

见战国·屈原《离骚》。惟：思。美人：代指楚王。迟暮：指年老。这两句大意是：想到那草木的飘零凋落啊，怕的是楚王您也将逐渐老去。这两句表现屈原由草木的迅速零落，想到时光易逝，人生无几，因此深恐楚王不能趁壮盛之年有所作为，完成振兴楚国的大业。可供引用抒发对岁月如流、时不我待的感慨。也可用于表达不愿默默无闻地蹉跎岁月，而愿趁年富力强干出一番事业的迫切心情，有时也单用“美人迟暮”感叹流光易逝，盛年难再。

唐·权德舆《放歌行》。衔：存在心里。这两句大意是：一个虚度年华、无所成就的人，到老的时候心怀悲楚，又怎么来得及呢?劝戒之意溢于言表。青春当有成，勿衔白头悲。只要抓紧眼前，奋发有为，到你迟暮之时就不会为虚度年华而悔恨了。

唐·杜甫《闻官军收河南河北》。放歌：放声高歌。纵酒：痛饮美酒。青春：指春天。这两句大意是：艳阳普照应该放声高歌、开怀畅饮，有明媚的春光作伴，正是返回家乡的好时节。这两句抒写了诗人听到官军收复蓟北的消息后无比兴奋和急欲返回故乡的心情。平定了蓟北的叛军，捣毁了乱贼的老巢，是官军决定性的胜利，仿佛扫清了天上的阴噩，使太阳重放光芒。诗人觉得应该放声高歌，开怀痛饮，来庆贺这胜利。在这春光明媚的季节，携带着妻子儿女返回想望已久的家乡，一路鸟语花香，可助行色。这美好的景象，即使是想一想，已足以使诗人心旷神恰了。这两句可供引用表现久客异乡的人在即将返回家乡时的欣喜、兴奋心情。也可分开引用，前一句用于人逢喜事时，后一句用于返回家乡时。

唐·鲍溶《始见二毛》。川：河流。这两句大意是：千条江河奔赴大海，返潮涨水容易，一片树叶被秋风吹落之后，要回归树枝却是万难。此条通过对海水能返潮与秋叶难回枝两种自然现象的联想，写出岁月如流、人不再少的无情现实，表现诗人对于年华易逝的感叹。两句“百川赴海”对“一叶报秋”，“返潮易”对“归树难”，对仗工稳，然而两句的主观指向迥异，通过一“易”一“难”形成鲜明对比。诗文长于形象思维，既有深刻的意蕴，又有浓郁的诗味。

宋·欧阳修《代人上王枢密求先集序书》羡慕你青春年少的好时光 就像早晨初生的太阳

宋·毛滂《渔家傲》[鬓底青春]。鬓：鬓角，耳朵前边长头发的部位，中年以后,白发从这里始生，故称“鬓底青春留不住”。这两句大意是:白发最早从鬓角显示出来,青春挽留不住;平生功名是如此单薄．轻飘得有如风中柳絮。这两句抒写人生感慨．前一句写青春易逝．后一句写功名难取。抒写青春易逝的感慨．从鬓底的白发说起;抒写宦海浮沉的无定，以“风前絮”为喻，这就把抽象的感慨形象化了，比喻也很恰当。

明·佚名《增广贤文》。莺花：莺啼花开，象征春天的景物。老：此指春色竭，春光逝，春已暮。教：让，使。枉：白白地。这两大意是：莺啼花开的绚丽春光，还怕好景不长，衰老逝去；难道可以让年轻人枉费韶华；虚度青春?先把没有感情的“莺花”拟人化，使它具有“怕老”的人的感情；再警戒年华如春的年轻人岂可不珍惜自己宝贵的青春岁月。可用于教人惜阴珍时。

见唐·李贺《嘲少年》。韶毕：美好的年华。镇长在：长久存在。这两句大意是：不要说美好的年华长久存在，头发花白，面皮发皱的日子正在等着你呢。此句阐述韶华不能久驻，暮年转瞬即逝的道理。诗句采用比拟的手法，一个“镇长在”，一个“专相待”，使抽象的说理的诗句充满了情趣，具有很强的形象性。在形象的表达中，又充满着不可抗拒的逻辑力量，揭示出人世生命运动的客观规律。立意新颖，促人感悟。

见明·于谦《静夜思》。倏(Shū抒)忽：极快的样子。这两句大意是：春秋交替不相等待，忽然之闻美貌红颜就变成满头白发。这是两句富有哲理的诗句，春花春风，秋月秋霜，相接相续，永无止歇，倏忽之间，韶华退尽，鬓染秋霜，其间有着紧密的逻辑关系与自然法则，给人以理性的启迪。“朱颜”、“白头”写象，形象生动、鲜明；“春风”、“秋月”写境，提供给读者一个接连不断的时间背景。境与象的结合形成诗句韵味极深的意境，于说理之外给人以美的享受。

宋·蒋捷《一剪梅》[一片春愁]。这几句大意是：流逝的时光容易把人的年华抛在后面，樱桃红了，芭蕉绿了。此三句写时间的流逝。“流光”句是说光阴似箭，逝者如斯，显得过于抽象，似在给人讲哲理，因而词人便以樱桃渐红，芭蕉转绿，形象地写出季节的推移。樱桃是一点点变红，芭蕉是一点点转绿，而青春、年华也正是在这渐红、转绿中消失，可谓别有情致。以此三句来形容晚春景致，感叹春光流逝，均十分恰切。

宋·朱淑真《蝶恋花》[楼外垂杨]。青春：指春天；因春天草木一片青葱，故称“青春”。系：拴缚。这几句大意是：楼外的垂杨千丝万缕，想把美好的春光拴住；春光只是略为停留，还是匆匆离去。这几句通过丰富的想象和贴切的拟人手法，表现作者惜春留春的心情。作者设想，那千丝万缕的柳条就像无数柔软的丝绳，多情地想把春天拴住；春光也有意停留，可大自然的规律不可抗拒，只能“少住”“还去”。在这里，作者赋予“垂扬”、“青春”以人的感情，人的形态。那千丝万缕的“楼外垂扬”本是楼内人所见，“欲系青春，少住春还去”本是楼内人所思，这几句虽然没有直接写楼内人，而楼内多情的、想留春而不得的女主人公已宛然如见。这种委婉多姿的表现手法，值得借鉴。

清·曹雪芹《红楼梦》第二十八回。这几句大意是：脸像银盆一样又白又圆，眼像水杏一样圆溜溜水灵灵地好看，嘴唇有点胭脂而天生红润，眉毛不用描画而青绿自然。这是薛宝钗的肖像。面容白晳丰润，两眼水灵有神，唇红眉翠，现出一种自然的艳丽，像一朵盛开的牡丹，天生丽质。这是一个泛着青春光泽的少女。她是妩媚的，又是端庄的、矜持的。可化用以描绘少女青春的面容。

宋·张先《天仙子》[水调教声]。流景：指时光的流逝，如言“流年”。这几句大意是：送春归去，春已归去，不知什么时候还会回来?傍晚时分临镜自照，感伤；流年如水，朱颜早凋。往事成空，后期无定，想也无益，记也徒劳，更觉得悲愁难消。这是伤春嗟老之作。春天归去明年还会再来，这是自然规律，无须寻问。而诗人偏问“几时回”，其中包含有许多低徊留恋在内，只有临老的人才会有这样的心境。问“春去几时回”者，表面是问自然界的春天，实际是问自己生命中一去不返的青春时代。接着词人由时光之易逝，想到人事之无凭，流光堪悲，凡事更堪悲，不禁惘怅满怀，悲愁难消了。

战国·屈原《偶然作》。这几句大意是：百两黄金可以买来骏马，千两黄金可以买来美人，万两黄金甚至可以买到上等官爵，但是什么地方能买到青春呢?此名句以一系列例子做铺垫，着重突出青春韶华的千金难买，从“百金”、“千金”到“万金”层层递进，以突出“青春”的无价，再以“何处”反诘，更加强化了青春无价的概念。此名句长于繁笔铺陈，带有明显的民歌特色，故而显得通俗明晰，易诵易记。

唐·刘禹锡《柳花词三首》其二。暗暗：不明的样子。雪：指柳絮。柳花本为鹅黄色，成子后上有白色绒毛，随风飘落为柳絮。柳絮似飞雪如飘絮，在古诗文中柳花与柳絮往往不分。这几句大意是：晴天里却飘落起暗暗的雪花，似来送迟暮的春天归去。看似无意却又那样多情，到千家万家去告别，离恨依依。全诗无一句明写柳花而又处处都在写柳花，把柳花写得“道是无情却有情”。“无情”者，是它来催春，送春，似无怜春惜春之意。“有情”者，是它到千家万家依依惜别，流连顾盼，情意缠绵又像是个“情种”。作者把柳花人化了，诗化了，情韵无限。

宋代·郭茂倩《乐府诗集·长歌行》。徒：空。这两句大意是：少年精力旺盛的时候不努力学习，到老来只能白白地留下伤感与悲哀。这是有名的惜时、劝学名句。光阴苦短，人生不再，金色的少年时代转瞬即逝。这一阶段精力旺盛，记忆力好，求知欲强，正是人生学习的黄金时代。如果此时不知努力学习，老来必将留下无穷的遗憾。名句深刻揭示了二者内在的必然的因果联系，具有很强的哲理性和逻辑力量，既通俗且优雅，因而至今常用不衰。

明·于谦《昔有(莫恼翁)曲，于因效之，改为（翁莫恼)，聊以调笑云耳》。安得：哪里能够。这几句大意是：花不常开，月不常圆，世间万物盛衰有期，人生哪里能够常是少年时代！作者原意是叹息时光早逝，功业不就，也说出万物新陈代谢的普遍规律。可用以劝学或说明新陈代谢、事物转化的哲理。